帮Me写一份关于保护环境的建议书吧!拜托了
关于保护环境的建议书15篇 关于保护环境的提议书（一）： 教师们、同学们： 绿色是永恒的颜色，是人类赖以生存的绿肺，是动物们生存的必要环境，它和生命难舍难分。
作为地球的公民，我们有责任从小事做起，从身边做起，保护我们的环境。因此，我提出以下建议： 爱护花草树木，不乱摘花朵，不乱踩草皮，保护大地上的每一株植物。 避免使用一次性快餐筷，减少对树木的消耗。 提醒家人购买蔬菜时使用布袋，减少白色垃圾的产生。
建议书 ---珍惜资源，保护环境 辽宁市环保局：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，近几年来由于人们对生态环境的破坏，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，已经奄奄一息……珍惜资源，保护环境已经刻不容缓。
同时，如果不具备一定的环境科学知识，将来也难以致力于环境保护，促进环境质量的改善。
2010感动中国十大人物颁奖词
1、【颁奖词】百折不挠，百炼成钢，能上九天，能下五洋。执著手中抢，百步穿杨，胸怀报国志，发愤图强。百战百胜，他是兵中之王！ 最美洗脚妹——刘丽 【获奖名片】姐姐 【颁奖词】为什么是她，一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀。是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。
2、翟墨：中国无动力帆船环球航海第一人 颁奖辞：古老船队的风帆落下太久，人们已经忘记了大海的模样。六百年后，他眺望先辈的方向，直挂云帆，向西方出发，从东方归航。他不想征服，他只是要达成梦想——到海上去！一个人，一张帆，他比我们走得都远！ 事迹：翟墨是个画家。他原本与航海无缘。
3、颁奖辞：少年伤痛，心怀救国壮志；中年发奋，澎湃强国雄心。如今，他的血液已流进钢铁雄鹰。青骥奋蹄向云端，老马信步小众山。他怀着千里梦想，他仍在路上。
4、海地中国维和人员 颁奖辞：中国人为和平付出了生命的代价，那一刻，感动的不仅是中国，还有世界。K165次列车乘务组英雄列车 颁奖辞：临危不惧让我们看到了工作态度，而临危不乱让我们看到了职业水准，正是这个团队，成了奇迹创造者。
5、朱光亚， 获奖名片：中华之光 颁奖词：人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。胡忠谢晓君夫妇， 获奖名片：高义薄云 颁奖词：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。
6、年感动中国十大人物颁奖词 科学泰斗 钱伟长 钱伟长（1912-2010），江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。【获奖名片】赤子 【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。
湖北随县属于哪个市
随县，隶属湖北省随州市。位于湖北省北部，地处桐柏山南麓、大别山西端、大洪山东北部。东与随州市曾都区、广水市、河南信阳市相接、西与枣阳、宜城市毗邻，南与安陆、京山、钟祥等县市相连，北与河南桐柏县接壤。扼“汉襄咽喉”，系“鄂北重镇”。
随县属于湖北省的随州市。随县位于湖北省的北部，而随州市是湖北省的一个地级市。随县是随州市的一个下辖县，与随州市有着紧密的行政隶属关系。随县作为一个历史悠久的地方，与随州市共同构成了湖北省的一个重要区域，具有较为深厚的文化底蕴和经济基础。
随县属于湖北省随州市。随县是湖北省随州市的一个下辖县，位于湖北省的北部。随县历史悠久，文化底蕴深厚，是炎帝神农故里、编钟古乐之乡。随县地理位置优越，交通便捷，境内有多条高速公路和铁路贯穿，是连接华中地区和华北地区的重要交通枢纽。随县的经济以农业为主，同时也有一定的工业基础。
关于科学之类~~自然~~水果的解释
科学 是由人类感知的自然现象，通过观察、抽象、总结形成家教个性论说，再形成有因果系统的宗教共性论说，再通过设置实验环境、证明宗教论说的真假、形成有因果系统的科学个性结论，再形成有因果系统的科学共性结论，进而形成有因果系统的有实验共性结论的可重复验证的学问，这就是科学。科学 是技术之母。科学 是知识体系。
水果属于器官，是生殖器官。植物具有营养器官和生殖器官两大类，营养器官包括：根、茎、叶；生殖器官包括：花，果实，种子。而水果是植物的果实，因此属于生殖器官。
生态水果是指在保护、改善农业生态环境的前提下，遵循生态学、生态经济学规律，运用系统工程方法和现代科学技术，集约化经营的农业发展模式，生产出来的无害的，营养的、健康的水果。
葡萄：种类繁多、产量丰富、颜色鲜艳，也是经济价值最高的一类水果。除了鲜食之外，也可以酿酒或制成乾果、果汁或果酱等。除了一般水果含有的营养素之外，其黑、紫或红色葡萄中所含的多酚类（polyphenol）及皮、籽中，所含具有抗氧化力的前花青素（OPC）也是最近非常流行的健康话题。
感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
通过引导幼儿观察、触摸、品尝水果，让孩子们对水果有更深的认识，激发他们对水果的喜爱，培养正确的饮食习惯。活动以游戏贯穿始终，符合小班幼儿的天性，同时考虑到小班幼儿的注意力容易分散，设计多个环节，通过多种感官的参与，引导孩子感知水果的特征。活动目标： 运用多种感官进一步感知水果的特征。